七年级上册（2012年6月第2版）《第三节降水的变化与差异》公开课教案下载

七年级上册（2012年6月第2版）《第三节降水的变化与差异》公开课教案优质课下载

【教学目标】

1.知道什么是降水，了解降水量的测量方法及气象部门对降雨等级的划分规定。

2.绘制“宜昌市各月降水量柱状图”，掌握判读某地各月降水量柱状图的方法，分析归纳降水的季节变化规律。培养动手操作能力和实践能力，（重点）

3.阅读“世界年平均降水量分布图”，学会归纳世界降水分布特点。（重点）

【教学模式】自主探究，当堂评价。

【教学方法】小组讨论，合作探究，展示交流。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】

导入新课：

利用视频资源《上方谷火烧司马懿父子》导入新课

质疑：1、上方谷火烧司马懿父子时，突然天降大雨，真的是天意吗？

2、如果不是天意，为什么会降雨呢？

过渡语：今天我们就进入降水的学习，看能不能解决大家的疑惑。首先，我们要了解什么是降水、降水的形式有哪些？形成降水需要哪些条件？

学习新课：

一：降水的形成条件

1、学生自学教材，了解降水的概念，降水的形式。

2、教师补充讲解降水形成的条件。

3、小组合作探究：上方谷火烧司马懿父子时，满足哪些降水的条件？

过渡语：我们通过自学、合作探究了解了降水的概念、形式以及形成降水的条件，哪如何测量降水的大小呢？

二、降水量的测定

1、播放《降水量的测量工具》，了解测量工具。

2、出示小雨、中雨、大雨、暴雨的天气符号，让学生回顾天气符号的知识。

3、图示降水量的分级标准，了解天气预报中小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨的标准。

过渡语：降水的变化和差异主要体现在不同的时间、不同的地点降水不一样。一般某一地点降水时间上的差异我们用个月降水量柱状图来表示。

三、降水的季节变化