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七年级上册（2012年6月第2版）《第五节形成气候的主要因素》最新教案优质课下载
学
目
标知识与技能目标能够举例说明纬度因素、海陆因素、地形因素以及人类活动対气候形成的影响。。过程与方法目标培养学生从气温、降水分布图、景观图等各种地理图像中获取有用的地理事物信息的能力；培养学生概括、比较、分析的能力。情感态度与价值观目标通过本节课的学习，可以帮助学生认识气候与各地理事物之间的相互联系、相互制约的关系，从而受到辩证唯物主义教育，树立良好的环境观念。教学资源1.多媒体课件 2.有关学习资料 3.图片教学重点形成气候的三个主要因素教学难点海陆性质差异对气温季节变化的影响。
2.通过人类活动対气候产生的影响，树立正确的人地观、环境观。
教
学
方
法教学方法先学后教，当堂训练。学习方法自主学习法、启发探究法、小组讨论法。
教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境
导入新课
多媒体导入：
思考
为什么世界气候千差万别呢?影响因素有哪些呢？（纬度位置、海陆分布、地形、人类活动）欣赏图片，感受四地气候的差异。
激发学生的学习兴趣，提高探究的欲望。出示目标
预习展示
明确学习目标，使学习有的放矢
展示预习成果，提出问题，疑难解惑。
明确目标学案导学
问题探究
知识回顾：
观察五带划分图，五带划分与什么因素有关？（纬度因素）
EMBED PowerPoint.Slide.8
承接:纬度是影响气候的基本因素，它是怎样影响气候的呢？
探究一 纬度因素
全班朗读课本P79文本完成：