星球2011课标版《第一节世界的人口》集体备课教案设计

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3、衡量人口增长速度的指标是人口自然增长率，而人口自然增长率的高低是由人口出生率和死亡率决定的。

4、从加强学生能力培养的角度看，不仅要能阅读有关的人口数据统计资料，还应能根据数据绘制简单的统计图。

5、在世界人口分布图上，说出世界人口分布的特点，也可简单分析形成这些特点的原因。

（二）教材分析

本节主要介绍世界人口的增长、分布问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是影响人口分布的因 素,各种统计图的判读。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。为了便于学生分析并把握世界人口增长的特点，所给资料从1650年开始,并预测到2025年。课文中介绍出生率、死亡率、自然增长率和人口密度4个人口统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析。“世界人口的分布”，课文与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可记住四大人口密集地区和四大人口稀疏区。在课文中，粗略介绍了这4个地区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系，在气候湿润的临河地带，往往形成人口稠密地区。

（三）学生分析

学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，也有可能根本不入门。人口问题是现在社会上出现频率较高的话题，各国、社会各界对人口问题的关注有助于学生的理解，积极运用辩论的形式激发学生兴趣，调动学生的积极性。

（四）教学目标

1. 能从各种常见的图表以及其他简单的资料中读出不同时期世界人口的数量，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况。

2. 学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。

3、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种材料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。

（五）教学重点和难点

重点：世界人口分布的特点、世界人口增长的地区差异

难点：分析影响人口分布的因素及各种统计图的判读

（六）教学策略

为使学生自由地探究和创新，达到学会合作、学会交流、自主学习的目的。本节课采用了读图分析法、对比法、合作探究和多媒体辅助教学法。

（七）教学用具

多媒体课件 地图册

（八）教学过程

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）创设

情境

导入

新课多媒体展示三幅图片，欣赏后有什么感受？学生欣赏后说出自己的感受学案

导学

合作