七年级上册（2012年6月第2版）《第三节聚落——人类的聚居地》优质课教案下载

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活动建议： 开展辩论活动。例如，围绕“住乡村好，还是住城市好”等辩题组织辩论。

2.教材分析

本节内容是七年级上册最后一节，主要培养学生们“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”。“聚落与环境”的教学环节体现了“学习对生活有用的地理”的理念，使学生们懂得了聚落的形成和发展要与当地自然环境相适应。

星球版中图版人教版粤教版旧星球聚落七上第五章第三节八上第三章第三节七上第四章第三节七上第五章第三节七上第五章第三节乡村与城市城市与乡村聚落与环境乡村与城市乡村景观与城市景观聚落与自然环境聚落与环境聚落与环境聚落与环境3.学情分析

本课时内容的前四章主要学习了的自然地理基础知识，而本章的前两节则初步认识了人文知识。本节是转入综合分析了解人文地理学习的过渡内容。聚落内容的学习对于学生来说，明白了聚落与环境的关系，才会更自觉地形成保护文化遗产的意识。

4.教学目标

(1).知识与技能：

1.区分城市聚落与乡村聚落的差异。

2.分析聚落形成与发展的主要因素。

3.通过分析聚落产生的条件，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系。

(2).过程与方法：

1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，分析聚落与自然环境、社会发展的关系。

2.培养学生读图观察能力及联系实际运用所学地理知识分析和解决问题的能力。

3.通过讨论交流，理解环境对聚落的影响。

(3).情感态度价值观：

1.培养学生学科参与意识及学习地理的兴趣，正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人地观。

2.引导学生分析题目中的相关材料,深入思考其中的辩证内涵。

5.教学重点

说出聚落的区位、分布、形态以及建筑与自然环境的关系。

6.教学难点

说出聚落的区位、分布、形态、建筑与自然环境的关系。

7.教学过程

教学环节师生活动设计意图导入老师去哪儿第一节第四站利用创设的新情境引入新课学习；

2.学习与生活有用的地理；

3.多媒体导入吸引学生注意力，增强孩子兴趣过渡聚落两个汉子的释义1.在问题分析的过程中既回顾了所学的知识，又创设了新一环节的学习情境；