七年级下册（2012年6月第2版）《第一节世界第一大洲》优质课教案下载

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过程与方法

运用组内交流，组间讨论的方法和手段，表达自己对本节课中的知识点的认识。

通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。

情感态度与价值观

通过学生介绍亚洲不同地区居民生活的差异，初步树立人与自然环境要和谐相处，协调发展的基本地理理念。

教学重点：

运用地图说明某一大洲的经纬度位置和海陆位置。

亚洲的地理分区

教学难点：

通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

课型：新授课

课时安排：一课时

教学准备：教师：多媒体，亚洲各地理分区的资料

学生：预习，亚洲各地理分区的资料

导入：

播放视频：展示亚洲各地的自然风光和名胜古迹。我们居住的大洲，从南到北，从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰川，既有多年滴雨未见的干旱地区，又有终年降水极多的雨极，既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方，这就是我们居住的大洲。

[板书]亚洲

师：亚洲是我们学习区域地里的第一章，我们通过学习亚洲来了解学习区域地理的方法，认识大洲自然地理环境的一般方法：1、查找地理位置（半球位置、经纬度位置、海陆位置）2、分析自然环境（地形、气候、河流...）3、探讨人类活动（人口、工业、农业...）了解亚洲我们就从亚洲的地理位置开始。

师：如何确定一个地区的地理位置，举个例子，找一个同学，同学坐在第三排第四行，如果用简洁的方式介绍他在班级中的座位，有几种说法？在教室的左半部分还是右半部分？那一排？哪一行？坐在他前后左右的同学有哪几位？

如果用同样的方法描述亚洲的位置？

生：学生根据老师提出的问题，回答同学的位置。

师：找几位同学来分析一下亚洲的地理位置。

教师展示ppt，指导学生回答出亚洲的地理位置，并回忆南北半球、东西半球的分界线；五带的划分等。

生：亚洲位于北半球和东半球；北达81°N，南到11°S，经度26°E到170°W；亚洲的大部，北东南三面环绕着北冰洋、太平洋、印度洋。

[板书]一、地理位置：半球位置：