星球2011课标版《第二节复杂多样的自然环境》优质课教案设计

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本课时的课程标准是“运用地图和其它材料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系”，“运用地图和其它材料”学生在上学期已经学会读分层设色地形图和地形剖面图，学会计算相对高度，引导学生读懂气候图。在教学中多应用已有知识来进行分析，另外我校学生的空间读图判断能力也有待提高，所以我采用多媒体教学，注重引导学生读图分析，培养学生读图、析图、分析、归纳的能力。

【教学目标】

1、通过阅读分层设色地形图、地形剖面图，归纳亚洲地形的主要特

点，学会描述某个大洲地形特点的一般方法。

2、通过阅读亚洲气候类型分布图和气温曲线与降水柱状图等，归纳

亚洲气候的主要特点。

3.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；

【教学重点】

1.运用亚洲分层设色地形图和地形构成图说出亚洲地形特点。

2、运用亚洲分成设色地形图和地形剖面图，描述亚洲地势特征

3、运用气候图，分析亚洲气候特点

【教学难点】

1、运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

2、初步学会从地形、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

【授课类型】新授课

【教学方法】讲授法、读图指导法、合作探究法等。

【课时安排】两课时

【教具准备】：自制多媒体课件

第一课时

【教学过程】

导入

复习旧知。上节课我们学习了亚洲的位置，知道它在哪里。

师生问答，亚洲地理位置，从纬度位置、海陆位置、半球位置、相对位置进行分析。

那么，它的自然环境是什么样呢？你们想不想继续探个究竟呢？

视频：自然环境分析的方法