《第二节中东》优质课教案设计

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时间

核心素养

综合思维、区域认知能力

教材分析

作为区域地理的内容，“中东”这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①长期的热点地区；②重要的地理位置；③丰富的石油资源；④匮乏的水资源；⑤宗教以及文化的差异。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。

学情分析

七年级学生通过第六章的学习、训练,不但收集资料的能力大大提高,而且对资料信息进行选择、分析、对比、归纳的能力也初步形成。同学们不但学会通过身边的事例分析归纳地理知识,还学会了分析自然环境各要素与人文环境各方面的联系与相互影响。

教学

目标

知识与技能

1.能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。

2.能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。

过程和方法

用多媒体手段辅助教学，通过大量图片资料、文字资料、数据资料先让学生有感性认识，激发学生兴趣；设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。

情感、态度与价值观

1．使学生养成关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。

2．培养学生树立可持续发展的资源观及人与自然协调发展的观念。

重点

认识中东地区三洲五海之地的重要性。

了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。

难点

中东地区石油的储量、分布及输出路线。

教具

　多媒体 导学案

教学内容