七年级下册（2012年6月第2版）《第二节中东》优质课教案设计

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运用地图说出该地地理位置的特点；指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。

3.情感态度和价值观

通过学习中东地区的地理位置和资料，树立正确的国际态度，体会到在各国、各民族关系中，应提倡对话而非对抗，积极维护世界和平。

【教学重点】

中东的地理位置——三洲五海之地；中东石油的地位、分布及其主要运输路线。

【教学难点】

中东地理位置的重要性。

【教学方法】

自主学习、合作探究、交流展示。

【课前准备】

学生搜集与中东有关的新闻时事。

【课时安排】

共2课时，第1课时

【教学过程】

环节一：情境导入

播放视频：《中东》。提问：你知道这里的“人们都在争什么吗”？

学生：中东地区的石油……

教师：为什么都在争中东的石油呢？从媒体报道中，你对中东的印象是怎样的？或许这些政治性问题你一时很难回答出来，但是老师相信通过对中东的学习，大家会更了解中东。

这节课，我们首先来了解一下中东的地理位置和石油资源。

环节二：新知学习

学习任务一：“在哪里”——三洲五海之地

活动一：图解地区称号

教师：展示中东地形图。提出问题1.找出亚洲、欧洲、非洲、地中海、黑海、里海、阿拉伯海、波斯湾和红海，总结中东的位置特点。

学生：读图识记。总结出中东地处“三洲五海之地”。

教师提示：里海并不是海，而是世界上最大的咸水湖。