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星球2011课标版《第二节中东》集体备课教案优质课下载
记忆和理解本区独特的地理位置。
3、情感态度与价值观：培养学生关注世界时事的意识，呼吁世界和平。正确看
待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。
教学重点 中东地理位置的重要性和石油分布。
教学难点 中东的位置之争和石油输出路线。
教学方法 多媒体教学，活动探究引导
教学过程 导入新课：中东战争的图片，通过教师介绍导入新课。
讲授新课：1、“三洲五海”之地 中东的位置范围 (提问)同学们，谁知道“中东”的由来? (点拨)中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16~17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。 (活动) ① 让学生阅读图8.3，说出中东和西亚范围的差别。 (强调)中东=西亚-—阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分②阅读教材中的图8.3找出本区的主要国家和城市。③重要的地理位置，阅读教材中的图8.3指图说出“三洲五海之地”的含义和具体位置，完成相关活动。 (提醒点拨)里海并不是真正的海，而是世界上最大的湖泊。(提问)观察教材中的图“苏伊士运河”和“土耳其海峡”，同学们运用你们所学知识分析一下土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。 (小结)苏伊士运河的建成大大地缩短了亚洲各港口到欧洲的航程；土耳其海峡是黑海进出口地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。
世界石油宝库 (活动)阅读教材中的图8.4，石油的分布找出石油的分布地区及主要产油国。 (小结)分布:波斯湾及其沿岸地区 主要产油国：沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、埃及 。思考：①中东石油的储量、产量、出口量各占多少? ②为什么说中东是世界石油宝库? (活动)阅读教材中的图8.6，提问：①本区石油主要输往哪些国家地区，通过哪些航线？②同样是输往西欧各国,航线A和航线B的差异何在?为什么不是所有的油轮都选择最短航线?(点拨)虽然航线A比航线B近，但苏伊士运河是人工开凿的河道，通航能力有限。
板书设计
课堂小结 本节课通过对中东地理位置和石油资源的分析来理解中东成为世界点地区的原因，重点在于对中东三洲五海之地和波斯湾石油资源的掌握。
教学反思 本节内容容量较大，学生对苏伊士运河和土耳其海峡地理位置的重要性的理解稍显困难，应结合世界地图进一步分析。石油输出的三条路线要求学生对世界地理的重要地理事物定位认识要准确，还需加强巩固。