七年级下册（2012年6月第2版）《第三节撒哈拉以南的非洲》优质课教案设计

七年级下册（2012年6月第2版）《第三节撒哈拉以南的非洲》教案优质课下载

（1） 通过阅读地图，学生能够简述撒哈拉以南非洲的地理位置。?

（2）运用地形图，归纳本区的轮廓特征和地形特征。?

（3）培养学生运用地图获取知识的能力，读图归纳本区的气候分布特征，掌握分析阅读气温和年降水量分布图，得出某地气候特征的方法。

（4）本区是黑种人的故乡，掌握本区的民居特点与自然环境的关系，了解地方文化特点。

2.过程与方法：

（1）提高运用地图获取知识的能力，学会读图、用图、析图，形成正确的地理学习方法。

（2）通过引导，培养综合分析问题的能力，激发和培养学生的创新精神。

（3）通过小组讨论探究，培养发散思维能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生学习地理的兴趣，学会尊重不同地区的文化和传统。

二、【教学重难点】?

1、教学重点：运用地图等资料简述撒哈拉以南非洲的纬度位置、海陆位置；运用地图和其他资料，归纳本区地形特点及气候特点。?

2、教学难点：在地图上找到并记住非洲主要地形区的名称、位置。??

三、【教学方法】?

? 以学生为主体，采用教师引导和学生自主活动探究相结合的方式，并运用多媒体创设教学情境，引导学生自主探究，合作交流学习。??

四、【教学过程】

【导入新课】先请同学们边看几幅图片，边听首歌。

【教师】这首歌节奏是不是很欢快啊，猜猜这是哪个大洲的歌曲？

【学生】非洲。

【教师】下面找同学来读一下这个谜语，猜一猜是非洲的哪个地区。

【学生】黑人故乡撒哈拉，热带高原条件差，人多水少粮食紧，破坏环境滥垦伐。

【教师】好，这是哪个地区呀？

【学生】撒哈拉以南非洲。

【教师】那么这节课我们就来学习第八章第三节，撒哈拉以南非洲。

【板书】8.3 撒哈拉以南非洲