七年级下册（2012年6月第2版）《第五节极地地区》公开课教案下载

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【学情分析】

在前面的学习中，学生已经掌握了一定的学习方法和学习技巧。利用七年级上册学过的地球知识来学习极地地区。学习本课时，一定要多找资料、多读图，多析图，运用资料和地图总结出极地地区的环境特征。

【教学目标】

1.分别运用南极地区和北极地区的地图，认识两极地区的位置、范围、自然环境和自然资源等。

2.运用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

3.了解极地地区的开发和保护。

【教学过程】

[导入新课]

我们学习上册的海陆分布知识时，知道了陆地主要集中分布在北半球，但北极周围却是一片海洋，海洋主要集中分布在南半球，但南极周围却是一片陆地。今天我们就集体出发到达北极地区和南极地区，来了解这里的环境。

[师生互动过程]

活动一、独特的自然环境（一组展示）

南极方队北极方队1.读教材图10.1，认识南极地区的位置和范围。

【总结】

位置

范围

位于地球最______端，是纬度最高的大洲；跨经度______°，是世界上跨经度最广的大洲

包括南极洲及其周边的海域

中间是陆地，按逆时针方向，周围海洋依次是太平洋、______洋、______洋

2.通过图表资料，归纳南极地区的自然环境特征：

（1）找出突出南极地区气温的资料，并说出南极地区的气温特征。由此南极地区有什么称号？

（2）找出突出南极地区降水的资料，并说出南极地区的降水特征。由此南极地区有什么称号？

（3）找出南极地区风速的资料，用数据证明了南极地区什么自然特征？由此南极地区有什么称号？

【总结】北极地区的自然环境特征：______、______、_______。1.读教材图10.5，认识北极地区的位置和范围。

【总结】

位置