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情感目标：热爱体育活动，保持健康
教学重难点
重点：学生学会四会单词和句型
难点：提升学生的听力能力
教学过程
Leading-In
Watch the video about our school sports meeting.
设计意图：创设情境导入，结合学生近期参加的体育活动，激发学生兴趣。
Presentation
Learn about some new phrases.
设计意图：通过真实的情境创设，让学生在情境中，体会和猜测动词短语的意思，并且使用TPR教学法，让学生动起来，充分体会词义。而后，采用chant的形式，让学生对所学词汇进行复习，以此达到巩固提高的效果。
Watch the video and read the passage.
Practice
Role play.
Fill in the blanks.
Make the survey.
设计意图：从书本中来到书本中去，从生活中来到生活中去，语言更是如此，练习环节采用了角色扮演、听音填空、做小调查等活动，让学生不断领会课文，同时学会应用课文，达到学以致用的目的。
Conclusion
Summarize what they have learned.（同时进行情感提升）
Homework
1.Retell the story.
2.Write the passage about your school sports meeting.
设计意图：采用星级作业，激发学生的学习动力。
板书设计
教学反思
本课件虽然准备充分，但是对于课堂预设不足。学生发音方面应该多多进行引导，争取在词汇教授环节就将发音问题解决。同时，应该多多鼓励学生进行发音练习，大声朗读英文。