《第一节日本》优质课教案设计

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3.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。

（二）过程与方法

搜集日本地形图中的信息，尝试与中国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方

法，并能积极的表达与交流。

（三）情感态度和价值观

培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。

二、教学重点

1.日本多火山地震

2.日本四大岛

三、教学难点

填注日本的自然地理事物名称。

四、教学准备

有关日本自然环境资料的搜集

五、教学设计

导入新课

樱花开放时节，格外引人心情舒畅，而樱花被那个国家称为国花有同学们知道吗？（生回答：日本），好，这就是我们今天这节课要学习的内容————日本。

板书课题：

学习国家地理首先我们要知道这个国家的地理位置，包括它的经纬度。下面请同学们打开地图册，我们一起来看看日本这个国家的地理位置。

经纬度：东经128度----148度，北纬28度----45度

半球位置：北半球，东半球。

学习国家地理的几个要素：海陆位置、地形、气候、河流、湖泊、资源等

我们一去来分析下日本包含的这几个要素。

日本自然地理：

日本组成：北海道岛、本州岛、九州岛、四国岛及其附近多个小岛组成。

海陆位置：东临太平洋，西北临日本海。