星球2011课标版《第一节日本》优质课教案下载

星球2011课标版《第一节日本》优质课教案下载

教学重点：引导学生通过读图、正文、活动等途径，理解日本是一个岛国、海岸线曲折及优势。

教学难点：分析日本海洋性季风气候的特点及形成。三、教学策略选择与设计地理位置不宜作为本课重点，而岛国、海岸线曲折是本课的重点。如何引导学生通过读图、正文、活动等途径，让学生理解这一特点，并对其中的优势进行评价，是学习日本地理的更高级目标之一。

运用日本多火山地震的感性资料和地图理性分析思考的结合方法，是学生探究区域地理知识的重要方法。

海洋性季风气候明显的原因是难点。本节运用比较分析的方法，分析东京与济南的气候差异，认识日本季风气候的海洋性特征，加深对日本海洋性季风气候和中国大陆性季风气候的特征的理解。同时运用比较分析的方法，分析日本国内不同地区间的气候条件的异同。四、教学环境及设备、资源准备教学环境：多媒体教室。

学生准备：收集有关日本海港对人们生产、生活带来影响的有关资料。

教师准备：收集日本的相关图片和资料。

教学资源：多媒体课件，图片和资料。五、教学过程教学过程教师活动学生活动媒体设备资源应用分析第一环节情景导入

（一）激趣导入

课前屏幕显示日本樱花图，配上日本动画片歌曲，营造气氛，激发学生学习兴趣。

（二）明确教学目标

第二环节新课讲授

（一）海岸线曲折的岛国（板书）

多火山、地震

海洋性季风气候

第三环节小结板书

第四环节巩固练习

第五环节拓展延伸

1、教师：你们看到了什么？

2、教师：这些图片展现的是哪个国家的地理事物？

3、教师：此外，你们还知道这个国家的哪些地理事物？

4、教师：你们还想了解更多日本的地理事物吗，让我们一起去探访日本好吗？

教师：板书日本（一）

教师：出示教学目标

出示亚洲政区图，思考：

日本的地理位置