星球2011课标版《第二节俄罗斯》精品优质课教案设计

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【教学方法】读图分析法、媒体学习法、启发式讲述法、小组讨论法。

【教具准备】课件、视频

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

导入：1.复习日本国花，提问俄罗斯国花是什么花

2.播放俄罗斯阅兵视频引入

板书课题：第二节 俄罗斯认真观看视频，引起学习的兴趣，进入今天的学习。

由国花，军事导入，激发学生的求知、探究的欲望。自学互助

过渡：

学习一个国家我们首先要了解它的什么？（地理位置）

师：（PPT展示）俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家。习惯被看成欧洲国家。

【活动一】俄罗斯的地理位置

观察俄罗斯地图找出俄罗斯最南、最北的大致穿过的纬线，最东、最西的大致穿过的经线；穿过的特殊经纬线。概括出俄罗斯的经纬度位置和半球位置。

（1）半球位置位置：北半球、东半球

（2）纬度位置：中高纬度

读图：找出俄罗斯东、北、西三面所濒临的海洋，说出其西部通过哪些海与大西洋相通；找出中国、蒙古、哈萨克斯坦、乌克兰、白俄罗斯、芬兰等国家，看看它们分别位于俄罗斯的什么方位。并说出俄罗斯的海陆位置。

（3）海陆位置。

（4）思考：小结地理位置

巡视、指导学生完成学习内容。

【活动二】探究俄罗斯的气候

师：根据俄罗斯的地理位置能简单分析俄罗斯气候吗？

认真阅读俄罗斯气候类型分布图：

读图：找出俄罗斯主要气候类型，说出它的特征。并比较莫斯科与雅库茨克的气候差异。（提示：认真判读两地降水量柱状图和气温曲线图。）

师倾听、指正学生表述不准确的部分。

对表述完整、语言流畅的同学进行表扬。