《第三节印度》优质课教案设计

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农业大国与人口压力；

【教学方法】

讲授法

【教学过程】

引入新课：播放有关印度的录像

板 书： 第三节 印度

一、概况

活 动：演示图片一《印度》

提 问：印度的面积有多大？人口有多少？在世界排第几位呢？

学生活动：从书中查找印度的面积、人口。

活 动：演示图片二《印度在世界中---南亚图》链接表格《印度与中国的比较》

学生活动：讨论并完成《中国与印度》的比较表

简要讲解：印度与中国都是世界的人口大国，都同样有着悠久的历史和灿烂的文化，又同样是世界四大文明古国之一。

活 动：演示图片三《印度国旗》

板 书：二、世界文明古国

活 动：演示图片四《人种、民族、宗教和语言》

讲 解：印度在人种、民族、宗教和语言方面更加复杂，在宗教信仰、风俗习惯、饮食文化方面都由其独特性。

学生活动：请同学谈谈自己了解的印度。

活 动：演示图片四《印度教徒颂经、泰姬陵、恒河沐浴、印度的牛》

演示图片五《印度信念、印度饮食》

提 问：从图片我们可以看出印度饮食有特色，服装也独特。有人可能有疑问：印度的国土面积只相当于中国的1/3，人口却有10亿人，那么它如何来解决人民的吃、穿问题的？下面我们来了解一下印度的农业发展情况。

板 书：三、世界的农业大国与人口压力

1、印度发展农业的有利条件和不利因素

活 动：演示图片六《印度地形图、印度年降水量图》，链接有利条件和不利因素的文字

学生活动：分析西南季风实力强弱不同会给印度农业带来什么影响。