七年级下册（2012年6月第2版）《第四节澳大利亚》新课标优质课教案设计

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在地图上找出澳大利亚地理位置、领土组成和首都。分析澳大利亚因地制宜发展经济

的实例。

三、教学难点

说明澳大利亚大陆是个古老大陆。澳大利亚因地制宜发展经济的实例。分析澳大利亚人口和城市分布特点及成因。

四、教学内容分析

作为世界区域地理，教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征（动物的古老性）及经济发展特点（发达的农牧业工矿业等）；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人地关系作为贯穿本节的主线，体现了因地制宜发展经济的理念，从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。

澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别；而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。

五、学情分析

七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心，会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系，由于距离学生的生活实际很远，特别是因地制宜发展农业理论性较强，学生理解起来会有一定难度。

六、教学内容及过程

教学内容师生活动设计意图一、导入：

1、朗读课文

2、澳大利亚国旗和国徽、介绍澳大利亚特有动物的视频

教师引导学生观看视频、引导学生思考

对澳大利亚有基本了解和认识，激发学习兴趣二、具体教学内容：

（一）神秘的澳大利亚

1、地理位置

①海陆位置：地处大洋洲、东临太平洋、西临印度洋

②纬度位置：中低纬度

③半球位置：东、南

2、领土范围：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛

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3、世界活化石博物馆

①特有动物：袋鼠、鸸鹋等

②原因：孤立、环境单一、进化缓慢