《第五节巴西》公开课教案下载

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2.喜欢生活在什么环境中？

3.最大的故乡在哪里？4.有什么作用？观看视频并抢答播放微课视频微课生动有趣，激趣生疑，使他们对接下来的学习有兴趣。地理位置

巴西是甘蔗最大的故乡，那巴西在哪里呢？据图说说巴西的地理位置。1、回顾地理位置包括哪些位置？如何阐述地理位置？

2、自主学习：寻找巴西的地理位置（经纬度位置、半球位置、五带位置、高中低纬度以及海陆位置等）巴西的经纬网及海陆位置分布图培养学生的读图能力和读图方法，培养学生独立思考能力自然环境以小组为单位，结合巴西地形图和气候分布图，分析巴西种植甘蔗的有利自然条件

（布置任务+巡视+学生上台展示+分析总结）1、合作探究：

根据巴西地形图和气候分布图，分析巴西的地形、气候、水源等自然环境

2、学生上台展示学习成果

展示要求和相关地形图和气候分布图

培养学生的读图分析能力，进行地理学科素养的培养。农业和工业

1.除甘蔗外巴西还有哪些农产品？

2.丰富的农产品对巴西工业的影响，以甘蔗为例

3.除农产品外还有什么也能作为工业原料？

4.结合巴西矿产资源分布图，找出巴西主要的矿产资源，并分析可以发展的工业部门1.热带农产品举例

2.据图说说甘蔗的作用

3.同桌互助：

根据巴西矿产资源分布图，找出巴西主要的矿产资源，并分析其主要的工业部门展示热带农产品图片

展示甘蔗作用的图片

展示巴西矿产资源分布图培养知识迁移、举一反三的能力

前后知识联系，培养学生提取信息，分析信息的能力。热带雨林

1.巴西亚马孙平原拥有世界上最大的热带雨林，被称为“地球之肺”还有非常多的珍惜野生动植物，这体现了热带雨林的什么作用？

2.播放视频《地球之歌》节选

3.激情朗诵《流泪的热带雨林》

4.为了阻止悲剧的发生，我们可以做些什么？1.根据图片和已有知识，说说热带雨林的作用

2.观看视频

3.观看图片，配合音乐和朗诵，感受热带雨林的困境