七年级下册（2012年6月第2版）《第五节巴西》公开课教案下载

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根据表格、地图等资料获取新知，通过小组合作，进行探究式学习。

3.情感态度和价值观：

通过学习巴西的自然与人文环境，树立人与自然和谐发展的观念，激发学生的爱国热情。

【教学重点】

巴西的自然地理和种族构成。

【教学难点】

巴西自然环境各要素之间的联系。

【教学方法】

情境迁移、自主学习、 交流合作、探究学习

【课前准备】

搜集有关巴西自然环境和人文环境等方面的资料、教师准备教学课件

【课时安排】

共2课时，第1课时

【教学过程】

环节一：情境导入

教师：2014年巴西世界杯足球赛吉祥物踢足球视频。一起去看一看巴西是怎样的国家？

环节二：新知学习

学习任务一：走近巴西

地理位置

教师：出示巴西位置图，说出巴西的位置特点。

学生：从半球位置看，巴西位于南半球、西半球；从纬度位置看，大部分位于赤道和南回归线之间的热带地区；从海陆位置来看，南美大陆东部，东邻大西洋。

教师点拨：巴西是世界上占有热带面积最大的国家。

地形

教师：展示巴西地形图，找出巴西的两大地形区。

学生：亚马孙平原和巴西高原。