星球2011课标版《第五节巴西》公开课教案下载

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3．识记巴西主要的热带经济作物、主要矿产、城市和工业分布。

过程与方法

充分利用多媒体课件，引导学生读图、析图，以自主学习的方式，通过小组合作，讨论交流，提高综合分析地理问题的能力。

情感态度和价值观

通过本课的学习，让学生能意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用以及对环境的保护，树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。

教学重点

巴西的位置、地形、气候，热带雨林的保护，工农业生产特点

教学难点

热带雨林的保护，巴西工业分布特点的成因

教学过程

导入新课

教师播放一段视频(亚马孙热带雨林），要求学生观看视频里讲了什么内容。

学生回答是亚马孙热带雨林的景观，还有当地的动物。从而导入新课。

新课学习

一、学生自主学习巴西的概况

读图8-5-1巴西地形图完成（3分钟）。

（一）巴西的地理位置

1.巴西位于东西半球中的 半球，绝大部分位于南北半球中的 半球。

2.巴西位于_______洲的东部，东临 洋。

（二）巴西的地形、地势

1.地形以________、________为主。北部是 平原，有世界第二长河 ___ 河，南部是 ____高原。

2.地势是___________________.

学生做了回答后，教师展示课件讲解位置、地形、地势、河流、气候等。

二、种族构成复杂

阅读P82，回答下列问题（3分钟）