《第五节巴西》优质课教案下载

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3．知道巴西的地理位置、地形分布、主要气候类型以及河流等自然地理特点。

4．认识巴西的人口、城市分布在东南沿海的原因

（二）过程与方法

1．通过读图、绘图、填图、析图等过程，分析、归纳巴西的地理位置、面积、地形、气候、河流等自然地理特征和巴西人口分布特点。

2．进一步掌握学习国家地理的一般方法。

（三）情感态度价值观

1．通过分析巴西自然环境和城市布局的变化，树立人口、环境之间协调发展的可持续发展意识。

2．通过自主学习、合作探究、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度。

三、教学重难点

（一）教学重点

1．归纳巴西的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征。

2．分析巴西人口分布、人种构成以及多元文化特征及其影响。

（二）教学难点

各自然要素之间的相互联系

教学策略

教师根据课程标准，制定学习计划和自学提纲，收集巴西的图片、资料，自制多媒体课件。教学中要充分调动学生的主动性，让学生独立思考，提出问题。巴西是初中阶段学生学习的最后一个国家，学生已经具备学习国家地理的基础和经验，本节课重点是以学生自主学习为主。

在能力培养方面，激发学生学习地理的兴趣，锻炼学生的识图用图能力、观察思维能力、语言表达能力和综合分析能力，培养学生的创新意识和实践能力，形成和谐的师生关系。

2．引领学生学会分析、归纳，进行知识整合；组织学生进行知识迁移，解决相关问题。

五、教学准备

1．教师准备：相关的视频文件、文字资料和图片资料，制作多媒体课件。

2．学生准备：结合课本内容进行充分的预习，课外搜集巴西的相关资料；准备地理教材、地图册、其他学习用具。

六、课时安排

2课时

七、教学过程

（第一课时）