星球2011课标版《第五节巴西》精品优质课教案设计

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运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的的经验、教训。

根据地图和其他资料说出某国家的宗族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。

【教学目标】

运用地图指出巴西的地理位置、首都及主要城市。（重点）

通过阅读图文资料，了解巴西种族构成及特色文化。

联系巴西的自然条件，说明该国是如何因地制宜发展经济的。（重点）

通过阅读图文资料，认识巴西利用和保护热带雨林的现状。（重点）

【教学模式】问题导学

【教学方法】自主学习、合作探究法

【教学工具】多媒体课件、地图册

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

设 置 情 景

导 入 新 课

1．课件播放：巴西足球及巴西足球明星图片。

英国是现代足球的发源地 。 但巴西拥有世界一流的球队，是唯一一支获得五次世界杯冠军的球队。世界著名球王贝利是巴西的骄傲。

2．讲述：足球是巴西的象征。除了足球，巴西还有什么代表性的民俗风情？

3．了解学生收集到的巴西民俗风情相关资料

4．神奇而充满诱惑力的国度——巴西，我们将进行一次“巴西之旅”，在旅游前，先了解一下巴西的自然概况。

学生欣赏有关巴西的图片，体会该国足球事业的强大。

学生以小组为单位，课前共同整理好搜集到的资料，派代表在班级做汇报。

狂欢节

热情奔放的桑巴舞

激发学生的学习的好奇心和求知欲，让学生对巴西有整体的认识和了解。