七年级下册（2012年6月第2版）《第五节巴西》新课标优质课教案设计

七年级下册（2012年6月第2版）《第五节巴西》新课标教案优质课下载

教学难点 ：了解热带雨林危机以及对亚马孙河流域的开发与保护教法与学法:读图分析法、讨论法、自学指导法教学准备地图，课件，视频，图片教学课时第1课时教学过程：

新课导入： 播放巴西世界杯的歌曲， 出示足球和巴西世界杯的图片并提问，引出巴西

授新课

图片认识巴西足球队和足球文化

过渡：找一找巴西在哪里？

板书：第六节 巴西

地图展示巴西在世界中的位置。

提问和自主完成：有哪两条特殊的纬线从中穿过？巴西属于哪个纬度区和温度带？指图说出巴西的纬度位置、海陆位置和半球位置。

总结：巴西位于西半球，南半球，南美洲东部，东临大西洋，大部分位于赤道和南回归线之间，热带面积广大。

板书：位置---南半球、热带面积广大。

出示巴西的地形图，完成填图：巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河及气候类型。

老师总结巴西的地形特点：两大地形区。

板书：自然环境：亚马孙平原和巴西高原

图片认识亚马孙河流向、长度、地位、分布。

老师总结：巴西高原是世界上面积最大的高原；亚马孙平原是世界上面积最大的平原；亚马孙河是世界上流域面积最广，水量最大的河流，也是世界第二长河。

过渡：宽广的亚马孙河滋润了辽阔的亚马孙平原，来认识亚马孙平原吧。

4．亚马孙平原属于热带雨林气候，终年高温多雨，形成了世界最大的热带雨林---亚马孙热带雨林。这里森林繁茂，动植物种类繁多，有世界最丰富的物种，号称“世界动植物王国”。来看看里面的物种，如巴西的国花国鸟。

5.阅读课文并思考： “地球之肺”名称的由来

总结：热带雨林通过光合作用，吸收二氧化碳，向大气中补充氧气。亚马孙热带雨林产生的氧气占到地球氧气供给量的20%以上，因此被称为“地球之肺”。

板书：亚马孙热带雨林：世界动植物王国和地球之肺

过渡：可见，亚马孙热带雨林除了有经济效益，还有巨大环境效益。

6．小组讨论并提问：亚马孙热带雨林的环境效益主要有哪些？

总结：为全球提供新鲜空气，调节全球气候，涵养水源，保护淡水资源，提供良好的生境，维护生物多样性，保护土壤，防止水土流失等。

过渡：现在这个重要的雨林出现了危机，我们人类出现哪些不合理的行为？

7、热带雨林的破坏