七年级下册（2012年6月第2版）《第六节美国》新课标优质课教案设计

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【学生活动】学生看图,自由回答问题。

【设计意图】由学生们都非常喜欢的经典动画人物导入新课,能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

【展示目标】1、在地图上指出美国的地理位置、领土组成。

?2、了解美国的地形、气候、河流和湖泊的分布及其特征。

?3、说出美国的种族构成和移民对美国文化的影响。

【过渡】我们要认识一个地方首先要知道他在哪,下面我们来看美国的地理位置。

【板书】1、地理位置

【教师活动】展示世界政区图,指导同学们找出美国的领土,讲述其三个组成部分:美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州。

【学生活动】在世界政区图上找出美国的三个组成部分。

【教师活动】下面我们就从这三个部分来分析美国的地理位置。

??首先,我们一起来分析美国本土的地理位置,主要从以下4个方面来分析

?1、半球位置

2、纬度位置

3、海陆位置

4、相对位置

教师和学生一起从以上4个方面来分析美国本土的地理位置。

【学生活动】学生看图,和教师一起分析美国本土的地理位置。

【设计意图】教师带领学生一起分析美国本土的地理位置,教会学生分析国家地理位置的方法,为接下来的分组讨论做铺垫。

【分组讨论】我们已经分析了美国本土的地理位置,下面我们以同样的方法分组讨论阿拉斯加州和夏威夷州的地理位置。每排4人分为一组,每一组选出小组长,讨论结束后,我们会进行小组比赛,每个小组选出代表到讲台上展示你们小组讨论的结果。

最后教师进行评价总结。

【学法归纳】分析某国家地理位置的基本方法

?1、半球位置(东西半球、南北半球)

?2、纬度位置(低、中、高纬度,所处的温度带)

?3、海陆位置(所在的大洲,濒临的大洋)

?4、相对位置(相邻的国家)