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教学准备
1.教师准备Let’s learn more部分的教学音频。
2.教师准备Let’s learn more部分的教学课件。
教学方法
情境教学法，思维导图法，PWP教学法
教学过程
StepI Pre-reading
1.Greeting
2.Lead in
Read the letter from the Rabbit.
【设计意图】通过龟兔之间的故事激发学生读信的兴趣，并且复习运动项目词汇，引出课题。
StepII While-reading
1.Listen and answer
Q1: When was the sports meeting ?
Q2: How was the weather ?
【设计意图】教师通过引导学生听读简短的句子，获取关键信息回答问题，为接下来的阅读活动开展做好铺垫。
2.Read and finish
Read the second part of the letter, then finish the blank.
A short role play.
【设计意图】通过小组活动，细读本文第二部分，教会学生找关键词句获取信息的学习方法。教师再通过板书、表演等对本文重点信息进行解读。
3.Listen and repeat, then tick or cross.
Listen and read the whole text.
【设计意图】教师通过播放语篇的录音，让学生听读模仿，注重语音和语调的训练，培养学生良好的语音素养和朗读习惯。在此过程中，学生能对本文有更深层次的理解。
4.Know about how to write an English letter.
【设计意图】通过微课的引入，让学生直观地了解英语书信的基本格式，加深对本篇课文的理解，并且为接下来的环节做好铺垫。
StepIII Post-reading
1.Let’s talk
Talk about your own sports meeting .
2.Let’s write
Try to write your own sports meeting.