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录音机
导学流程
活动过程
检查预习
师生会话，引出本课内容。
呈现目标
任务导学
（一）出示学习目标：
能够听说读写单词： ?clever kind friendly shy outgoing
Hard-working serious lazy
（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
合作探究
交流展示
一、自主学习（15分钟）
（一）温故知新 ：
教师拿出一些表情的图片和同学们讨论。
Eg:What is he like?
I like ……
（二）新课展示：对照图片，查字典边看边学习“四会”单词
（三）互助释疑：同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招：同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
二、展示交流（10分钟）
（一）小组展示：小组内练习用英语说出表情的词汇。
（二）班级展示：指名小组上讲台做游戏，用英语描述表情的词汇 。
三、点拨升华（8分钟）
教师放录音，学生跟读，纠正读音。
小组内相互探究词汇的记忆方法。
拓展训练
当堂达标
翻译下面短语