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—He/She is ...
（二）【过程与方法目标】
能借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。
（三）【情感、态度、价值观目标】
1. 培养学生的团队意识。
2. 引导学生关注身边的老师、感念师恩。
二、学习者分析
我所教的六年级三班，共有学生62人，其中男生33人，女生29人，班上学生两级分化严重，整体来说，学生们英语基础薄弱，但学习积极性还是很高。
三、教学重、难点
（一）【教学重点】
能听懂、会说、会读、会写、会用以下句型：
A、—What is he/she like ?
—He/She is ...
B、—What do you think of him/her?
—He/She is ...
（二）【教学难点】
能听懂、会说、会读、会用以下句型：
A、—What is he/she like ?
—He/She is ...
B、—What do you think of him/her?
—He/She is ...
四、课前准备
教学用词汇卡片，PPT课件。
五、教学过程
课程导入(Leading In)
1.Free talk to review the last lesson
T：Hello,everyone! Are we all here?
Ss：Yes!
T: I have many stars. Do you like them?
Ss：Yes!