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八年级下册（2014年1月第2版）《第一节区域特征》新课标教案优质课下载
教学重点：感受藏族音乐高岗嘹亮，辽阔悠扬的音色特点。
教学难点：《青藏高原》的曲式结构和旋律特点。
教学用具：多媒体，水袖
教学过程：
一、导入：配有青藏高原音乐的西藏风情图片，教师解说。
二、新授：1、欣赏《青藏高原》
设问：歌曲的速度？歌唱家的演唱力度和演唱情绪？听完歌曲带给你的感受？
2、介绍歌曲创作背景
3、复听，教师演唱《青藏高原》。
学生用三个手位表现歌曲三个音域，同时用曲线和直线表现歌曲的旋律。设问：歌曲的最高音出现在哪？歌曲的曲式和旋律是怎样的?说出老师是用什么演唱方法来演唱的？
4、分段欣赏
欣赏引子和结尾部分，说出演唱情绪和旋律特点。根据旋律特点总结，藏族音乐鲁调和谐调的特征。
欣赏A段部分，说出演唱情绪和旋律特点。同时视唱A段旋律。
欣赏B段部分，说出对比A段，演唱情绪和旋律有什么变化？同时出示简谱，找到变换拍子的旋律，讲解什么是变换拍子，以及三种节拍的强弱关系。
5、音乐要素总结
速度
力度
旋律
节拍
曲式
情绪
藏族曲 调
感受????????三、拓展延伸
对比欣赏：韩红演唱的《青藏高原》，随音乐轻声模唱。设问：两位歌手唱法一样吗？风格有什么不同？曲式结构一样吗？
四、创编部分