星球2011课标版《第二节东北三省》优质课教案下载

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（3）、能够依据材料、前面所学知识分析东北人口、城市分布规律的影响因素。?

（4）、通过了解东北地区的人口和民族基本概况，树立民族平等的意识，通过了解东北地区的历史，增强爱国主义情怀。?

教学设计：

预习任务：阅读课文内容，学习了解东北地区的人口分布和城市分布特点，能够通过结合以往知识分析原因。?

（1）、东北地区的人口分布不均，________和________?平原地区人口多，________??和________?发达的地区人口多，其中________平原和________ ?平原人口较为稠密。相比之下，________??人口较少。?

（2）、 ?族是东北地区人口最多的少数民族。 ? 族是我国北方长期以渔猎为生的民族。?

（3）、东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。这里有四通八达的交通网，__________占主要地位，重要的铁路线有__________(?----?)、_____________（——?）、___________（——? ?）沿线地区；辽东半岛南端的 ?(港口)，位置优越，是东北地区重要的（出海）门户。?

（4）、 是东北地区北部的中心城市，又是重要的 ?枢纽； ?? 是东北地区中部的中心城市，是我国著名的 ?制造基地（中国汽车工业的摇篮）； 是东北地区最大综合性中心城市，工业以 ??、 ??、 著称。?

预习诊断：1、关于东北地区的人口和民族，不正确的是??（??）?

A、人口分布不均匀??B、?平原地区多，山区少

C、?东部多，西部少?D、?满族是人数最多的少数民族?

2、东北最大综合性中心城市和交通枢纽是?（?）?

?A?、哈尔滨?B、长春?C?、沈阳D、?大连?

3、东北地区城市主要集中在?()?

A?、河流沿岸B?、沿海地区C、交通干线沿线D、山麓地带

?预习质疑：（教师寄语：疑而能问，已得知识之半。）

? 通过你的预习，获得了知识，也许你还有未解决的问题，大胆提出来吧！?

新课导入：?以电视剧《闯关东》引入话题，利用教材中的阅读材料“闯关东”?，激发学生的学习兴趣，再顺势引出课题。

?精讲活动：交流展示：（教师寄语---好学而不勤问非真好学者!）?

1、?请同学们学习小组之间交流预习学案的“预习任务”和“预习诊断”部分，分享学习成果，小组交流自己未解决问题，小组不能解决的，提出小组内形成的共性问题，把问题提交课堂,时间约5分钟。?

2、请小组代表汇报预习成果，在汇报过程中，对于出现错误的内容，先请其他小组进行矫正，不能矫正的，教师引导共同解决。

?探究活动一：人口分布? 1、出示“东北地区的面积与人口统计表”、“东北地区人口分布”?图，组织学生完成?活动题。??

2、引导学生归纳东北地区人口分布的特点：?东北地区人口分布不均；?中部和南部人口较多，其中松嫩平原和辽河平原人口较稠密；?北部和东部人口少。?

3、引导学生结合影响人口分布的主要因素，分析东北地区人口分布的原因：? 东北地区中部和南部多平原，工业和交通运输发达，因此人口稠密；?论?北部、东部山地多，工业和交通运输条件差，因此人口稀疏。?

探究活动二