星球2011课标版《第三节黄土高原》优质课教案设计

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4、读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果及治理措施。

二、教学重点

1、黄土高原的地理位置和范围；

2、造成黄土高原水土流失的原因；

三、教学难点

1、造成黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。

2、黄土高原生态环境治理措施

四、教学方法

读图分析法、合作探究法、实验验证法

五、教学手段

多媒体教学

六、教学过程

【导入新课】

教师：配乐朗诵黄土高原的介绍，同时配以图片展示。提出问题：老师刚刚描述了我国哪个地形区？由此导入本课——黄土高原。

（设计意图：图片和文字介绍展现了黄土高原自古至今的生态环境变化以及风土人情，并配上本地区所特有民歌——信天游。一方面是为了创设情境，激发学生的兴趣；另一方面是初步感知黄土高原的地貌特征，为本节课学习其成因、水土流失严重打下基础）

【讲授新课】

全球最大的黄土区

同学们朗读屏幕展示的学习目标。

认识黄土高原的位置及范围

（出示图片）黄土高原位置和范围图

（1）请学生到讲台前，边指图边介绍黄土高原的地理位置。总结归纳出黄土高原的地理位置：黄土高原地处黄河中上游地区，位于太行山脉以西、乌鞘岭以东、长城以南、秦岭以北。

（2）老师在屏幕上出示黄土高原包含的省级行政区域轮廓，学生说出名称及简称。师生总结归纳：黄土高原包括：青海、甘肃、宁夏回族自治区、陕西、山西、内蒙古自治区和河南省等7省。

（3）（出示图片）干湿地区分布图、农耕区和牧区分布图。学生仔细观察屏幕上展示的图片，通过问题的引导总结出黄土高原地处湿润半湿润区向干旱半干旱区过渡、农耕区向牧区过渡的地带。

（设计意图：授之以渔不如授之以渔。学生通过独立完成读图、指图的练习，既掌握了基础知识，又学到了总结归纳方法）

【承转】黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。这么厚的黄土来自哪里？