星球2011课标版《第四节首都北京》精品优质课教案设计

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过程与方法：

1.继续培养学生的读图能力和分析整理资料的能力和方法；

2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路；

情感、态度与价值观：

1、通过对本节的学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情；

2、通过学生对城市建设中“传统”与“现代”的现实矛盾的思考，培养学生可持续发展的观念和辩证对待问题的意识，使学生正确认识和处理人地关系。

教学重点：

1、北京的历史文化传统；

2、北京的城市职能；

3、学会根据城市的历史条件处理城市建设中“传统”与“现代”，“发展”与“保护”的现实矛盾 。

教学难点：

学会根据城市的历史条件处理城市建设中“传统”与“现代 ”，“发展”与“保护”的现实矛盾。

教学过程

导入新课

出示“2018年韩国平昌闭幕式中国代表团的表演”图片

师：先给大家看一个视频，知道视频里说的是什么事吗？

引入新课祖国的首都-北京

师：我们这节课就来学习祖国的首都 -北京，说起北京，你对这个地方有什么印象？会让你想起些什么呢？

生描述北京印象

师：欣赏北京图片，感受北京不同风貌与气息，利用教学助手里的知识树模块，请一位同学带领全班同学共同认识北京图片。

师：一个城市具有文化传承价值的著名建筑，往往成为这个城市的符号，如天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号；故宫、四合院是古城北京的符号；鸟巢、水立方是现代北京的符号。今天，我们就通过这三个方面一起去认识我们的首都---北京

新课教授

[一]自然地理概况

（一）自主学习

师：我们先来学习第一部分内容，自然地理概况，请同学们打开平板电脑，登录自己的账号，点击我的课程——课堂导学栏目，自主完成以上活动内容，时间是3分钟，开始。