八年级下册（2014年1月第2版）《第四节首都北京》公开课教案下载

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本节课的授课对象为八年级学生，经过前三个学期的学习，学生已经对我国的区域地理概况有了初步的认识，也积累了一定的读图、析图能力和活动探究能力，具备一定的分析问题和逻辑推理的能力，这为本节课学习奠定了一定基础。个别学生去北京旅游过，加上新闻中常有关于北京的报道，与其他地区相比，学生对北京了解的更多一些，感性认识较丰富。而且学生刚学过北方地区的三个地区，熟悉北方地区的气候与自然环境特点，具备描述位置的能力。但是，对首都这种特定职能的城市如何评价位置和自然条件，学生还不熟悉，有待教师的进一步引导。

三、【教学目标】

1.知识与技能:

（1）了解北京的地理位置、自然环境特点，并能对北京的位置做简要的评价。

（2）知道北京的城市职能和名胜古迹。

（3）培养读图能力和分析、整理资料的能力。

（4）初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。

2.过程与方法：

（1）通过阅读地图资料说出北京的地理位置与自然环境特点，学会描述中国地理区域位置的方法。

（2）利用地图和资料,小组合作探究分析北京位置的优越性。

（3）通过北京的景观图片和资料的介绍，知道北京的城市职能，熟悉北京的名胜古迹。

3.情感态度和价值观

通过学习首都北京的相关知识，增强对首都北京、对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

四、【教学重点、教学难点】

1、教学重点：

（1）运用资料说明北京的自然地理特点。

（2）运用资料说明北京的城市职能。

2、教学难点：

运用图文资料，多角度评价北京的地理位置。

五、【教法学法】

教法：直观演示法、读图导学法、活动探究法，及多媒体课件辅助教学等方法。

学法：读图分析法、自主探究法、合作交流法、 归纳总结法等。

六、【教学资源】

多媒体课件（包括：北京市及其周边省级行政区域图、北京市地形图、北京市实景图片等）、北京风光宣传片视频、导学案、课堂检测练习题，学生课前搜集的有关北京著名景点的资料等。

七、【教学过程】