八年级下册（2014年1月第2版）《第四节首都北京》新课标优质课教案设计

八年级下册（2014年1月第2版）《第四节首都北京》新课标教案优质课下载

1．利用地图说出北京的地理位置、地形、气候、河流等自然环境概况及相互关系。同时以相关机构和院所的空间分布，说明北京是我国的政治和文化中心。

2．了解北京的历史发展及文化景观、建筑等，感受岁月沧桑。同时，继往开来了解北京作为现代化大都市的发展状况和对我国城市发展的借鉴意义，增强热爱祖国的情感。

【教学模式】问题探究模式

【教学方法】问题导学法、合作探究法、读图分析法。

【教具准备】PPT多媒体课件

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计

意图创设情景导入新课 中国有中国梦，作为中学生，我们当然也有自己的梦想，其中考大学是我们最常见的梦想之一。那么，同学们心目中最向往、最仰慕的国内大学是哪一所啊？（学生纷纷回答）同学们多是提到了“清华大学”、“北京大学”等，这两所最高学府均位于首都北京。(展示清华、北大)

既然北京是我们众多同学心目中的梦想之地，就让我们提前了解一下吧！利用同学的大学梦，激起学生对北京的美好向往之情。

自

主

学

习

一、北京的位置

1、读图：看课本26页 “北京市在全国的位置”图、“北京及周边行政区域”图和27页“华北平原地形”图，由每一个图得出一句话，用来描述北京的位置。

追问：由枣庄坐火车去北京经过的省级行政单位有哪些？

（河北、天津）（展示三幅图片）

1、学生看书思考，划下图中重要地理事物；

2、结合课本第一段文字进行总结；

3、梳理回答：

（1）北京在我国的东部，离渤海较近；

（2）位于华北平原的西北端；

（3）与河北和天津接壤，几乎被河北所环绕，

引导学生自学，培养学生从图中提取信息的能力。

由此可见，河北和天津起到了卫戍的功能。其实，在历史上，北京周围的山脉也起到过防卫的功能，但是这些山脉更大的作用是影响着北京其它自然环境，有了它们的存在，不得不说，北京是一块“风水宝地”。（学生瞬间来了兴趣）为什么这么说呢？请让我们先来看看这些山地的位置吧！二、自然环境