八年级下册（2014年1月第2版）《第四节首都北京》优质课教案下载

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北京的地理位置及自然环境特征

北京的城市职能

教学方法

合作探究法、自主学习法、情景教学法

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入：猜谜语

这是一座有着悠久历史的文化名城，是世界上拥有文化遗产最多的城市，被《大不列颠百科全书》形容为“全球最伟大的城市之一”。并播放视频。

观看视频，推测所描述城市

通过猜谜的方式引起学生探索的兴趣，积极参与课堂。

过渡：今天我们地理课堂将推出走进《古都北京》特别节目，一起探索北京的前世今生故事。

活动一：北京的前世传奇——历史悠久的北京

选择某一学生提前准备并讲解北京的悠久历史及众多文化遗产。

知道北京悠久的建都史和建城史。

过渡：在老北京的基础上建立起来的北京城，是一座国际化大都市。接下来让我们一起走进北京的今生故事。

活动二：北京的今生故事——北京的城市职能

测一测：你对首都的熟悉度

认一认：展示相关图片

说一说：能说明北京是全国文化中心和对外交流中心的例子。

说出相关图片的名称及相应的功能，并归纳其体现的北京的城市职能。

举出相关实例。

通过学生的讲述，调动已有知识解决现有的问题，达到理解北京城市职能的作用。

过渡：回顾历史，北京有着辉煌的过去，着眼当下，北京正在缔造更辉煌的传奇故事，像北京一样长期占据一个国家政治中心地位的城市，全世界也极其少见。北京能得到历任君王和领袖的亲睐，与它独特的地理位置和自然环境密切相关。