八年级下册（2014年1月第2版）《第四节首都北京》集体备课教案设计

八年级下册（2014年1月第2版）《第四节首都北京》集体备课教案优质课下载

【教学难点】

如何处理古城保护与城市建设的关系。

【教学方法】

分析归纳法、讨论探究法、读图法等。

【课前准备】

制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

情境导入

每一个中国人都有一颗爱国心，有一种爱国叫参加升旗仪式，今天，老师和同学一起先欣赏一段视频。（播天安门升旗仪式）。

师：同学们有何感想？

生：-------

师：升旗仪式是庄严肃穆的，当天安门的五星红旗与太阳同时升起时，那颗心是激动万分的，我们能深深感受到祖国的崛起并因此深感自豪。天安门升旗仪式，已经成为重要的爱国教育基地。同学们，升旗仪式很多地方许多场合都有，为什么那么多人把去天安门看升国旗视为一种情怀呢？

生：------

（二）新知学习

（以明朝及新中国定都的历史事实引入北京市所处的自然环境分析。）

学习任务一：了解北京环境

活动1：明确位置

教师：展示北京市及其周边省市图，提出要求：

1. 描出116° E线和40° N线，说说北京市所处的大致经纬度范围。

2. 找出与北京市相邻的省级行政区域。

学生：经纬度范围（115.7°E-117.4°E，39.4°N-41.6°N）；相对位置：位于华北平原的西北端，与河北省和天津市接壤，东南距渤海约150千米。

活动2：观察地形

教师：展示北京市地形图，提出问题。