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《第一节区域特征》教案优质课下载
知道我国南方地区的位置和范围以及南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征及其对经济的影响。
过程与方法
运用图像资料，说出南方地区主要农作物分布及主要矿产和工业的分布。
情感、态度、价值观
了解南方地区经济发展的优越条件，树立因地制宜发展的观念。
【教学重点】
知道我国南方地区的位置和范围以及南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征及其对经济的影响。
【教学难点】
我国南方地区的位置和范围以及南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征及其对经济的影响，树立因地制宜发展的观念。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
伴随音乐，播放南方地区风景图片让，欣赏图片中美丽的风光，思考图片中景观来自四大地理区域中的哪个地区？
（设计意图：激发学生的学习兴趣的同时，使学生产生对新知的探索的动力，同时强调秦岭—淮河一线是我国南北方的地理分界线。）
活动一：探究南方地区的概况：（地理位置、地形、河流、面积和人口）
展示图7-1-1南方地区地形和图7-1-2南方地区范围，要求找出：
一、长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛和海南岛。
二、长江、珠江、澜沧江，说说它们流经的省级行政区域及注入的海洋。
三、南方地区包括的主要省级行政区域和北回归线穿过的省区。
四、指出南方地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。
（设计意图：学生通过读图可以识记其中的一些地理事物的分布，也可以通过读图提高读图提取地理信息的能力。）
活动二：探究南方地区的自然地理特征和物产——“山青水碧，物产富饶”
教师展示中国温度带、中国干湿地区、中国气候类型和中国地形图，请学生们边读图边回忆以前学过的相关知识，进而提出探究问题：
一、南方地区的气候有何特点？
二、平原的分布有什么特点？
三、河湖数量和北方地区相比，存在哪些不同？