八年级下册（2014年1月第2版）《第一节区域特征》集体备课教案设计

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■教学目标

【知识与技能】?

1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。

2．分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然地理特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

3．了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的发展观。

【过程与方法】?

1．通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置。

2．运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点；运用气候图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方地区的自然环境；通过阅读物产分布图，了解自然条件对水田农业生产的影响。

3．列举实例，说明南方地区丰富的物产，理解自然地理环境对农业生产、生活的影响。

【情感、态度、价值观】

1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。?

2．培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。

3．思考自然环境与农业生产的辩证关系。

■教学重点、难点

【教学重点】 南方地区的地理位置、地形特征和气候特征；农作物的分布和影响因素。

【教学难点】 南方地区不同地形区主要的地理差异及其自然环境对生产和生活的影响。

■教学准备

【教师准备】 多媒体课件，导学案。

【学生准备】 搜集南方地区的食材图片，分析其与自然环境的关系。

■教学策略

? 从学生熟悉的古诗创设情境导入新课，可以引起学生思想情感的共鸣，并从感性的角度层层递进到理性的分析，比较符合学生的认知规律；通过读图、分析、归纳，增强学生从图文资料中获取信息的能力，从而更好地解决地理问题；引导学生从设问质疑开始，一直到思考解答，在不断的探疑解惑中提升能力，获得学习的乐趣。

■教学过程