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八年级下册（2014年1月第2版）《第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》优质课教案下载
播放视频《香港回归》，并告诉同学们，了解香港的历史，香港回归的时间，香港的区旗和一国两制……
学生：……
一 .香港的地理概况
师:请同学们阅读教材P42-43，自主学习完成表格内容的填写。
学生：……
师:通过表中所填内容，我们不难看出，香港的人口密度非常大，典型的地狭人稠。如果你是香港特别行政区的长官，将如何拓展空间？（通过举例来论证）
生：上天（建造高楼）下地（填海造陆）。
二 .香港经济发展的条件
【合作探究】1.列举香港和祖国内地发展经济的优势条件，如：矿产、交通、政策、能源、管理经验、资金、厂房、淡水、农产品、技术、廉价劳动力、地理位置。
2.分12个小组完成，每个小组依次确定为一个条件，通过讨论，说出自己小
组的条件是香港还是大陆发展经济的优势条件并给出合理的理由。
3.每小组派出1名中心发言人，最终所有选项被分为两组：香港组和大陆组。
两个小组同学握手示意为：香港与祖国内地在经济发展上可以优势互补、互利共赢。
三．香港的经济特征
【小组合作】从经济结构和产业两方面总结香港的经济特征？
（阅读教材45—56页）
1.多元化的经济结构：以国际贸易为基础，以金融业、房地产业、加工制造业和旅游业为支柱。
2.世界著名的自由港，以对外贸易为主导产业世界上重要的金融中心。
【总结】香港经济实力雄厚，经济水平高。
四．发达的旅游业
【视频】香港丰富的自然和人文旅游资源。如：亚洲最大的海洋公园、仿《清明上河图》建造的“宋城”、世界最大的青铜坐佛、香港迪士尼乐园……
学生：根据视频内容谈香港旅游业发达的优势条件。
【课堂小结】学生通过自主学习和合作探究等模式了解了香港基本的地理概况，同时学会了分析一个地区（香港）经济发展的自然和人文优势条件。香港在优越的地理位置、发达的交通运输、先进的现代服务业、合理的政策和良好的管理等条件下，发展成了国际经济贸易中心，具备了国际枢纽的功能。板书设计 教学反思本节课在了解香港基本道理概况的基础上通过对香港经济特点的分析及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的眼光看问题。通过合作探究的小组活动，培养了学生的集体主义精神和互助合作能力。
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