星球2011课标版《第四节台湾省》公开课教案下载

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3.通过阅读史实材料，使学生明确台湾自古以来是祖国不可分割的领土，从而培养学生热爱台湾、热爱祖国的情感。

二、教学重、难点

台湾省的地理位置、地形与气候特征

三、教学过程

(一)引入：

同学们,上课之前,请大家先根据我的提示猜猜这个地方的名称,好吗?

这里被称为“亚洲天然植物园”、这里有“东方甜岛”之称、这里又被称为“地震之岛”、“海上米仓“，”森林之海“、这里有美丽的日月潭风光。

对,今天我们就一起看看这美丽富饶的宝岛。

(二)新课教学：

1．地理位置：

（1）读图说出台湾省位置：

位于我国东南海域，东临太平洋，四隔台 湾海峡与福建省相望，北临东海，南临南海。

（2）台湾省的 范围：由台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛及周围众多岛屿组成。

总结：台湾在军事和水上交通等方面地理位置的重要性。

台湾省位于我国东南的海面上，东临太平洋，与福建海相望；台湾自古以来就是我国的神圣领土，是中国沿海和东太平洋上的军事前沿阵地；台湾位于中国沿海南北航线咽喉，东亚通往东南亚，亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口；台湾热带、亚热带农业发达，农产品丰富，被称为祖国的宝岛。

2．地形与气候

（1）读《台湾地形图》，思考 以下问题：

　①台湾岛有哪几种主要地形?

②台湾山脉的分布、走向及台湾平原的分布如何？

③台湾河流有何特征？主要分布在哪里？

（2）归纳 台湾省的地形 特征。

（3）台湾省的气候

（热带季风和亚热带季风气候。）

3．展示台湾岛主要的农作物和矿产分布

学生活动：（1）找出台湾主要的动植物资源。