星球2011课标版《第四节台湾省》新课标优质课教案设计

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三、设计思路

在教学中力求凸显学生的主体地位,让学生主动参与,积极思考,敢于创新。内容上要求学生能在地图上指出台湾省的位置和范围(识图、绘图的方式),分析其自然地理环境和经济发展特色;情感教育上以谈话法(通过搜集资料的方式),突出台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,从而实现课程资源共享,让社会进入地理课堂,让地理教学走进社会。

1、教学目标

知识与技能:知道台湾省的范围、位置,分析其自然地理环境和经济发展特色。

过程与方法:培养学生从地图获取简单区域知识的能力,进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力,让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。

情感、态度与价值观:通过系列活动,使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义及国情教育,树立正确的人生观。

2、教学重点、难点

台湾省的地理位置、范围。

台湾省农产品分布与自然环境的关系。

台湾的工业发展和分布。

台湾的“进口—加工—出口”型经济。

3、教学方法

观察法、讲授法、谈话法、比较法、读图分析法。

四、教学过程?

? 第一课时

[导入]同学们,上课之前,请大家先根据我的提示猜猜这个地方的名称,好吗?

这里被称为“亚洲天然植物园”、这里有“东方甜岛”之称、这里又被称为“地震之岛”、诗人余光中笔下曾经描述过它、这里有美丽的日月潭风光。

对,今天我们就一起去台湾省“旅游”,看看这美丽富饶的宝岛。

一、位置和范围

? [提问]读图说出台湾岛周围的海洋、海峡及与我国哪个省隔海相望?

[小结]台湾岛东临太平洋,北临东海,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望。其中台湾海峡是东海、南海的航运要冲,有我国“海上走廊”之称。

[提问]在台湾省概况图中找出彭湖列岛、钓鱼岛。

[小结]台湾省包括台湾岛,以及附近的彭湖列岛、钓鱼岛等许多小岛,面积共约3.6万平方千米。其中,台湾岛是台湾省的主体部分,是我国面积最大的岛屿。

[巧手测算]

1、请你在图6.22中找到福州和基隆,并用所学的比例尺的有关知识,计算两地之间的实地距离。