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《活动课认识南方地区和北方地区的区域差异》新课标教案优质课下载
2.精讲补讲，突破重难点。
3.检测。生答，师生点评。
1.通过“中国天眼”位置，引出南方、北方地区的地理位置（自测）。
2.从而引出课题，同 时明确学习目标。
年级：八年级下册地理
内容：南方、北方地区的自然地理特征
课型：平台互动方式
课时：一课时
南方、北方地区的自然地理特征
音、图并茂，唤起学生 讨论的兴趣。
让学生自主整理知识 点，强化学习理解。
—4.通过展示再次强化知识点，并查找学生掌握不好的地方，进行精讲补讲来突破。
平台一
平台二
我学会了什 么？
后续作业
南方、北方地区
的自然地理特征
小结
导入
1.共同总结归纳比较自然地理特征的方法。
2.精讲强化，突破难点
3.检测本节内容的掌握情况，唤起学生注意考题的掌握。
展播图片
小组活动：学生自主整理 知识脉络，进行知识点全 面学习。