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八年级下册（2014年1月第2版）《活动课认识南方地区和北方地区的区域差异》最新教案优质课下载
2.举例说出南、北方农业生产、风俗习惯等方面的差异，并简要分析其原因。
【过程与方法】
1.培养学生的读图、用图能力。
2. 通过学习北方地区和南方地区的区域差异，使学生学会用比较法学习区域地理。
【情感、 态度、价值观】
培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
教学重点
南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
教学难点：
北方地区和南方地区自然对生产方式、生活习惯、文化传统等方面的影响。
教学过程：
（一）创设情境，明确任务??
【导入】]播放视频《晏子使楚》，引导学生注意本课关键点“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也”。
提问：南方与北方到底有哪些不同点？引出本节课学习的内容——《认识南方地区与北方地区的区域差异》
本节课我采用南方北方大PK的形式学习。首先将全班分为两大组——南方组和北方组，再将两大组分别分成五个小组。小组之间合作，大组之间比赛。比赛形式分别有必答和抢答。必答环节即小组合作探究的学习环节，抢答环节为课堂检测环节。每答对一题得一分，答错不得分，最后由总分高的组取胜。
（二）自主学习，合作探究——必答环节?
合作探究一、自然地理差异?
首先给出两分钟的小组合作探究时间，两分钟之后由指定小组展示探究结果，回答有关内容。
地形（3分）
【展示】北方地区和南方地区的地形图
由北方组和南方组的第一小组找出北方和南方的主要地形区。
北方：东北平原、华北平原、黄土高原，由此推出北方地形以平原和高原为主；
南方：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原，平原、丘陵、高原、盆地交错分布，由此得出南方地形以山地、丘陵为主。
2、气候（2分）
【展示】北方地区和南方地区的代表性城市北京和九江的气候资料图。