星球2011课标版《第一节区域特征》优质课教案设计

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知识与技能

学生通过对青藏地区的学习，掌握学习分区地理的方法和步骤，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等基本情况，掌握青藏地区“高”、“寒”的自 然环境特征，以及丰富的自然资源。

二、过程与方法

通过学生对青藏地区生态环境的认识，培养他们的环保意识及渗透可持续发展的观念。在教学中提高学生读图、析图的能力，在探究过程中提高学生分析、解决问题的能力，引导学生分析、认识交通对本区经济发展的作用，以及本区是科研旅游的宝地。

三、情感态度和价值观

增强学生对环境、资源的保护意识。 培养学生的爱国主义情感和开发、建设边疆的雄心壮志。

教学重点

1、青藏地区的自然特征。

2、青藏地区独有的农牧业生产特点。

教学难点

“高”“寒”环境对农牧业生产的影响。

教学方法

多媒体辅助教学、启发式教学法

课前准备

1．教师准备：多媒体课件

2．学生准备：预习课本，完成导学案

课时安排

一课时

教学过程

导入新课

同学们，你们知道青藏地区吗?你想领略世界屋脊的美丽，探究"雪域高原"的神奇吗?让我们在歌声中一起走进美丽、神奇的青藏地区。(多媒体播放歌曲《青藏高原》片断，然后显示雪山画面。)。

新课学习

1.位置和范围、面积、人口

（1）由雪山引出青藏地区的山脉、范围、面积、人口，所含的省级行政单位及行政中心。

（2）请学生在“青藏地区”图上(多媒体显示)找出各大山脉、青海湖、湟水(谷地)、雅鲁藏布江等地理事物。