星球2011课标版《第一节地形地势特征》新课标优质课教案设计

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知识与技能：

1、能运用分层设色地形图说出我国主要地形区的名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。

2、通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。

3、理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。

过程与方法：

1、增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。

2、通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。

情感态度与价值观：

1、通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。

2、初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本理念。

教学重难点

教学重点：

1、指导学生如何记忆山脉及山脉走向。

2、指导学生小组合作学习地形区的特征。

教学难点：

山脉的走向

地形区之间的山脉分界线

地形区的特征。

课前准备

希沃课件、分发地形区卡片、小组成员编号、小组积分卡

教学过程

情境导入

播放《航拍中国》片头影像。（激发学生的学习兴趣，并观看中国地形）

（承转过渡：中国疆域辽阔，地形复杂，非一眼能观之，需像鸟儿一样，飞向天空，俯瞰大地。今天，和我一起用上帝的视角，走过山川大地——学习中国的主要地形区。）

一、主要山脉