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星球2011课标版《第三节河流和湖泊》精品教案优质课下载
?2.过程与方法：?
通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力，初步培养学生综合分析区域地理特征的能力；
（2）通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。?
3.情感态度价值观：?
（1）通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。?
（2）通过对黄河下游成为“地上河”原因的分析和黄河断流的情况分析，使学生认识到黄河的现状及黄河的危害，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。?
二、教学重点：?
??1、黄河下游形成“地上河”的原因。?
黄河的治理措施
三、教学难点：?
1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。
?2、黄河的治理措施。?
四、教学方法：?
针对初二学生的认知特点，应用媒体教学，激发学习兴趣，创造温馨环境，并安排学生进行实验活动，以活跃课堂气氛
教学过程：?
（一）导入新课?
听《黄河颂》，欣赏黄河图片
教师：同学们，你知道我们的母亲河是什么吗？我想一说到黄河，同学们的心情肯定是心潮澎湃，激情高昂，黄河作为我们的母亲河，她哺育了勤劳朴实的炎黄子孙，她孕育了悠久灿烂的东方文明，她一路欢歌，在中国的大地上画了一个巨大的“几”字。今天我们就一起走近黄河！?
（二）自主学习—黄河的概况
?自学教材，完成导学案问题
?（1）黄河的发源地及注入的海洋?
（2）黄河流经的省区。?
（3）找一找划分黄河上、中、下游的河口、孟?津在哪里？?
（4）黄河流经的地形区。
?（5）黄河的二大支流。?