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八年级上册(2013年6月第2版)《第三节河流和湖泊》最新教案优质课下载
(2)在合作学习外流河与内流河的分布特点的过程中培养学生的合作精神以及归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观目标
通过分析中国的主要河流与湖泊的特征对社会经济发展的影响,逐步树立人地协调及可持续发展的观念。
4、教学重点:掌握中国主要河流与湖泊的分布与水文特征。
5、教学难点:内流区与外流区的分布特点以及分布原因。三、教学方法案例分析法、分组讨论法、读图分析法四、教具准备多媒体课件、小黑板、贴图五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境诗句导入引导学生以地理小侦探的身份找出《长歌行》中和地理有关联的诗句。
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。找出诗句“百川东到海”并解释其含义以“百”“东”“海”三字为线索,串起课文内容,激起学生学习兴趣。第一个线索“百”课件展示“中国主要的河流与湖泊”分布图,并引导学生列举中国河流以及家乡淮南河流名称,说明中国河流的数量之多。
课件展示表格“中国主要河流”并简单介绍中国的第一大河(长江)与第二长河(黄河)。
河流
长度
(千米)
流域面积(万平方千米)
年径流量(亿立方米)
长江
6300
180.9
9513
黄河
5464
75.2
661
松花江