1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1. 利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。
2. 能准确判断同桌的的性格。
教学准备
教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
教学过程
课前热身
Free talk.
新课呈现（Presentation）
1. Let’s learn
1.词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
3．展示成果。
4．拼读单词。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）
5．教师检测拼写情况
2.对话练习
教师用多媒体课件出示本部分的教学课件
What is...... like?
What you think of ......?
学生同桌合作，利用ppt图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话。然后教师请几对学生上表演对话，表扬表演到位的学生。
巩固延伸
谈论同桌或名人的性格
五、课堂小结
1. 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
2. 鼓励学生认真观察各科任老师，并正确总结各科任老师的主要性格特征。
六、布置作业