星球2011课标版《第一节合理利用土地资源》优质课教案下载

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及中国土地资源存在的问题，从而理解我国的土地国策。

3.使学生树立土地是立国之本，要合理用地、节约用地、保护耕地的

资源观，培养资源保护意识。

教学重点：我国土地资源的特点；土地资源存在的问题和合理利用土地资源。

教学难点：分析理解土地利用类型的分布及其与自然环境的关系。

教学过程：

本课设计流程：

识土地（土地的重要性和利用类型）------知土地（土地资源的特点）---

---忧土地（土地利用中存在的问题）------护土地（珍惜和合理利用土地）

[新课导入]

根据汉字基、生、福、宝中的土字设疑导入（设计意图：设置悬疑激发兴趣）

[实施过程]

流程1：识土地

1.土地的重要性

用一首诗来诠释土地的涵义（让学生感受到土地的重要性及人类和土地是密不可分的关系）

2.土地资源的利用类型及划分的依据

学生自学教材56页，读图3.1主要的土地利用类型。教师通过学生分类活动反馈得知学生掌握情况，并讲解划分依据。（设计意图：培养学生自学能力。感知因地制宜的思想）

流程2：知土地

1.总量丰富，人均不足

教师出示资料一图表，学生分析总结土地资源特点：总量丰富，人均不足（自然资源学过）（设计意图：培养学生知识的迁移的能力）

2.土地类型齐全，难以利用的土地多，耕地比重小

教师出示资料二中国土地利用类型图，指导学生读图从哪些方面入手总结特点，类型齐全；难以利用的土地多，耕地比重小。再出示家乡的土地利用类型图，学生分析家乡抚顺的比例构成特点，与国家的进行对比。（设计意图：培养学生的读图能力，学以致用）

3. 耕地后备资源不足

教师出示资料三阅读材料，学生阅读归纳总结，耕地后备资源不足，教师小结，人地矛盾突出。（设计意图：了解我国国情）

4.地区分布不均