星球2011课标版《第一节因地制宜发展农业》新课标优质课教案设计

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举例说明发展节水农业、生态农业等给我国农业发展带来的机遇和挑战。

结合国情说出我国农业可持续发展的途径。

【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究，比较法等

【教具准备】相关地图及资料、地理助学、多媒体课件。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入由政府工作报告中温总理提到的解决13亿人的吃饭问题，引入农业。看课件从学生熟知的吃饭问题入手来导入新课，激发学生的学习兴趣衔接与过度理清本节课的教学思路，由人口增长→更多人要吃饭→农业发展→增产增收→提高单产，如→因地制宜→展示本节课涉及的内容

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课件展示上节课所学问题，农业的概念、农业部门，提出问题：农业该如何发展

展示四幅景观图片：A 皖南山区的茶园、B呼伦贝尔的牧场、C渤海的水产养殖场、D东北平原农场，回答每幅图片的农业生产部门各是什么？并说明原因？

解释因地制宜的概念

[合作探究一]的问题：

1.南方某县因地制宜发展农业部门。

2.结合我们家乡实际的因地制宜发展柑橘种植

3.距离城市远近不同的A、B、C三地发展不同的农业。

学生回顾以前所学知识，畅所欲言

在课本中勾划“社会经济条件（当地经济发展水平、人们生产习惯、国家政策、市场等）”

自然条件（地形、土壤、水源、气候等）因素影响