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《第三节合理发展交通运输》精品教案优质课下载
本节教材中主要安排了“我国的铁路干线”、“我国主要交通枢纽”、“我国高速铁路的发展”三部分内容，其中铁路干线和枢纽的分布是本课重点和难点。
【学情分析】
初中生好动、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，培养学生能力。且经过了一年多的地理学习，学生已具备一定的读图分析能力和地理基础知识。因此教学设计一方面要直观形象；另一方面要创造机会，让学生发表见解。
【教学目标】
知识与技能
知道铁路运输是我国最重要的交通运输方式。
在我国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。
在我国高数铁路网规划图上指出我国已经建成的高速铁路，并了解高数铁路的环境效益。
过程与方法
通过读图掌握我国主要铁路线及铁路枢纽，培养学生读图分析、归纳总结能力及解决问题的能力。
情感态度和价值观
通过对我国铁路运输网及高速铁路建设的学习，培养学生民族自豪感。
【教学重点】
在中国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。
在中国高速铁路网规划图上指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益。
【教学难点】
在中国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。
【教学方法】
启发诱导、读图填图、自主与合作探究。
【课前准备】
教师：多媒体、媒体文件、课件
学生：收集关于我国铁路线的相关知识
【课时安排】
1课时
【教学过程】